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  • 小學親子游戲活動總結

    時間:2023-01-13 14:15:23 親子游戲 我要投稿

    小學親子游戲活動總結(通用11篇)

      一個精彩的活動已經圓滿收官,我們既增長了見識,也鍛煉自身,一定有不少可以總結的東西吧。你想知道活動總結怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學親子游戲活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學親子游戲活動總結(通用11篇)

      小學親子游戲活動總結 篇1

      為豐富孩子的課外生活,增進學校教師和子女之間的互動聯系,增強孩子與家長的情感交流,在“六一”國際兒童節來臨之際,鄭州經開區朝鳳路小學5月22日中午舉行了“與愛同行快樂成長”大型親子游戲活動,給了孩子們一個豐厚的節日禮物。

      學校里的10多位教師和自己的孩子參與了活動,2個多小時的“親子游戲”活動,給每個孩子都創造了一個平等的機會去參與、去體驗、去感受節日的快樂。所有的“親子游戲”活動集趣味性、娛樂性、觀賞性于一體,親子游戲活動有:摸手找媽媽,我比劃你來猜,貼鼻子,給家長捶背,套圈,猜詞語等項目,孩子們還表演了形式多樣、生動有趣節目。一時間五樓演藝廳充滿了歡聲笑語,親情蕩漾,孩子們開心地領取了文具,玩具,圖書等獎品。游戲活動既充分展示了孩子們活潑的個性,也增進了教師和自己孩子的合作與交流,使孩子們在親情中體驗成功的喜悅,培養孩子健康向上、活潑樂觀的品格。

      此次活動在歌聲和快樂的氣氛中圓落下了帷幕,老師和孩子們的合影照相,給孩子們留下了難忘的美好的記憶。

      小學親子游戲活動總結 篇2

      10月6日,在班級家委的商量和組織下,我們班級的親子活動在熱切期盼下開展,在歡聲笑語中度過,在依依不舍中結束。

      上午九點,家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了xx公園,一到目的地,家長們剛放下手中拎的食物,還沒有過多的叮囑,孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子到處竄,到處鉆,開心極了!一看,這邊的孩子已經打起羽毛球了,那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了,再往前看看,幾個小孩迫不及待地放起風箏來了,雖然風不大,風箏飛不起,但是他們的熱情高,風箏一次又一次地被揚起。呵呵,還有的孩子在踢毽子,她們姿勢正確,踢中機率低,臉蛋一下子就漲紅了,撅著小嘴,毫不示弱,蠻可愛的!家長們看到孩子的玩得起勁,自己也手癢癢的,很自信地在孩子面前露一手,你看,這位家長的毽子踢地多厲害,連續十幾下都氣不喘:瞧瞧,這位家長大繩也跳地不甘落后呢,一上一下,一起一落,跳出節奏跳出動感來呢!雖然孩子和家長來小瑯環游玩已經不計其數,但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收獲,看著孩子們笑得合不攏嘴,看著家長們回到童時的天真,我心里甜滋滋的,也被家長和孩子的快樂感染了,不由自主地參與到其中去。

      瘋狂過后,大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了,用心的家長們拿出了自己的食物跟大家分享,包子啦,馬蹄糕啦,面包啦,火龍果啦,餅干啦,飲料啦……應有盡有,家長們邊吃邊聊,談天說地,拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧!孩子們呢,玩的玩,唱的唱,跳的跳,吃的吃……悠閑自在!談笑聲,歡笑聲,吸引了前來游玩的大朋友小朋友們,他們有的被孩子們的童真感染了,駐足拍照,捕捉孩子們的開心一刻,分享在微博微信上,有的跟孩子們玩起來了……

      快樂的時間總是過得快,活動時間接近尾聲,大家都互說再見,依依不舍地離開了! 活動過后,我收獲了開心的同時,更多的是滿滿的感動與感謝,這次親子活動全賴于家委的精心策劃和發動,她們想得周到細致,安排得井然有序,有了這樣一支家長隊伍,深信我們的班級會越來越好!

      小學親子游戲活動總結 篇3

      開發區中心小學首次親子趣味運動會終于拉下了帷幕,雖然活動已經結束,但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中,孩子收獲了他們的成功;家長收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感,F對這次活動作如下總結:

      一、真正讓孩子體驗到了體育運動的快樂,增強了孩子與家長之間的親情和競爭意識,高質量完成了運動會的活動目標。

      活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給孩子帶來一種視覺和聽覺上的享受,讓孩子感到原來運動如此快樂;顒又幸阅昙墳閱挝煌瑫r進行,趣味競賽項目讓孩子從小就有了競爭意識,孩子在同父母合作的過程也增進了與家長之間的親情和合作能力。整個活動促進了孩子的全面發展。

      二、增強了家校聯系,促進家長對我校工作的了解和支持。

      本次活動面向全體家長開放,家長既了解自己孩子在活動中的表現,又親自參與了親子游戲;顒又屑议L參與積極、配合默契,為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看,家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

      三、向社會展示了我校趣味親子活動特色及成果,展現了我校教師的良好風采及素質。

      我們提前一周將這次活動對家長進行了通知;顒忧霸谛@內掛橫幅、彩旗等,為運動會的開展營造了一個良好的氛圍;顒赢斕,還邀請了家長參與觀看,較好地向社會展示了我校特色活動成果和我園教師的風采。

      四、活動組織緊湊,策劃成功。

      為了保證活動的順利開展,在xx校長的總指揮下,經過全體老師的共同努力,這些成員分工明確,各負其責;顒迎h節設計緊湊,場地安排合理,雖然場地較小,學生、家長、教師等一百多名,活動開展得非常順利,得到了領導和家長們的一致好評。

      五、時間上把握得當,差不多剛好三個小時。

      這次親子趣味運動會圓滿結束了,此次活動不僅給孩子們一個展示自己的機會,還能讓孩子和家長在運動會上體驗到了快樂,而這是對我們教師的最好回報。同時,又發現了一些不足,也是在下次舉行的時候,要注意的地方。相信,以后的運動會會舉辦的越來越順利,越來越出色。

      小學親子游戲活動總結 篇4

      一進校門就被一樓大廳里擺放的各種環保作品吸引,有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫,有可以手動發電的落地燈,角落里還有孩子們手工折的各種紙花。 這哪里是學校啊,就是一個小小的科技展覽廳哦。

      到達學校后放好書包,就可以帶上跳繩到操場做運動了,先是幾百米慢跑,然后是早操時間,最后是一分鐘跳繩。這個運動量還真是不小呢,但是孩子們因為天天運動,一個個都精神抖擻的,一點不吃力。

      第一節科學課孩子們在更加寬敞明亮的科學教室上課,這節課是磁鐵的兩級,孩子們都4人一組的通過做實驗的方式驗證得出磁鐵屬性的結論。這樣一來,只要課堂里學到的,肯定就不會忘記了。孩子們的發言真的是非常積極呢,一點也沒有因為家長的到來而怯場,小手舉得老高,答對會表揚,答錯會鼓勵,學習的氛圍非常的濃烈。

      之后我們來到五樓的報告室,看見會場已經精心布置了,真是好意外哦。原來今天不僅僅是開放日,還是全班孩子們10周年集體生日和母親節活動呢。孩子們為了這個溫馨的時刻,之前經歷了多次排練。節目精彩紛呈,有搞笑的三句半,歌舞小品我選我自己,還有飽含深情的詩朗誦。孩子們的表現都出乎了家長們的意料。最后壓軸的給媽媽鮮花的環節,孩子們深情的感恩,讓所有的家長都飽含了熱淚。 是的,十年了,孩子你十歲了。3650個日日夜夜,你從嗷嗷待哺的嬰兒,長成了半個小大人,在學校老師的共同培養下,你已經開始理性的思考,智慧和勇氣不斷成長。在大禹路小學這個健康的環境下,你擁有對新知的渴望,對父母的感恩,還擁有了幽默感和樂觀向上好心態。媽媽太為你驕傲了。最后大禹路學校的驚喜大禮包把活動推向高潮,一個大大的生日蛋糕,這么多的孩子一起過生日,真是又開心又有意義的一天。每個孩子們一拿到蛋糕都是跑到自己的父母身邊讓父母第一個品嘗呢。 沒有完美的父母,也沒有完美的孩子,父母在陪伴孩子長大的過程中找回自己的孩童記憶,你讓我知道我為什么會成為現在的我,你讓

      我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。 感恩老師們在知識教育以外,對孩子們如此的寬容,如此的體察入微,讓孩子們,在德智體美勞各個方面都能得到鍛煉。老師,不僅是孩子們知識的海洋,還是靈魂的工程師。

      小學親子游戲活動總結 篇5

      為深入實施親子共成長工程,積極開展“爭做合格家長,培養合格人才”的家庭教育實踐活動,與時俱進,勇于實踐,積極探索新形勢下家長學校工作的新特點、新要求,使我校的家長學校工作在規范化的軌道上有更大地發展,F就前段工作總結如下:

      一、家長學校的教學情況

      在上級教育部門的倡導下,我校充分認識到開展好“親子共成長”教育工程的重要性,制定出了切實可行的實施方案,并結合實際情況扎實有效地開展好教育活動。

      我校家長學校的教學工作由學校統籌規劃,堅持集中與分散的原則。每次家長培訓,首先由學校集中培訓,就家長學校培訓班的重要性和授課的針對性進行分析講解,然后分散到各班,由班主任對家庭教育的方式方法進行具體講解,通過具體案例分析,給家長提供指導。集中培訓由學校領導班子主持,地點為學校階梯教室;分散培訓由各班主任親自授課,活動地點為各班教室,我校共有13個教學班,每個教室都配備現代化的教學設施,為家長培訓提供優質服務。

      我校為每個班的家長建立了完整的家長學籍檔案:包括家長姓名、家庭地址、聯系電話、職業、孩子所在班級等信息。每次家長培訓,都進行嚴格考勤,設制了考勤表,參加培訓的家長在考勤表上簽字。由于家長對孩子的教育越來越關注,每次學校組織的免費家庭教育培訓班,家長們都踴躍參加,很多家長在接到培訓通知之后,提前幾天跟所在單位協調休班時間,專門參加這次培訓。所以,每次家長培訓班,家長的出勤率都達到95%以上。我們還在學習期間為家長安排了學習作業,內容主要針對孩子在教育過程中出現的問題,對我們學習班還有哪些建議,以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面,以書面作業形式進行溝通。對學生家長的作業,我們要求教師全部批閱,并將共性問題進行匯總解答,然后全部收交存檔。在培訓過程中,我們實行學校領導班子包班聽課制度,除監督管理各班的培訓工作外,還對家長培訓過程中提出的建議和問題進行記錄與解答。

      每次家長培訓班,學校都要求各班主任將學生近期的表現,尋找最突出的優點,在培訓過程中反饋給每位家長,使家長在每次培訓學習過程中都感受到自己孩子的進步,感受到參加培訓帶來的成功,并將老師滿載鼓勵的話語傳遞給孩子。

      所以,每次家長培訓班,學生都親自送家長到校,并滿含期望地一直等到家長培訓班結束,再與家長一同回家。

      每次家長培訓,班主任老師都會認真備課,像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師,是多年的班主任,班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學與學生的日常在校表現跟家長進行深入溝通交流。每次的親子課堂開課前,他們除精心準備教案外,還將學生近期一段時間在校的學習、生活及其它情況作一個詳細總結,所以他們的親子課堂,老師與家長互動很好,家長們就孩子的教育問題暢所欲言,課堂氣氛輕松活躍。

      二、家長學校的教學設備和資源情況

      我校的教學設備完善,教學資源豐富。為進一步提高家庭教育培訓水平,學校20xx年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機、2臺DVD機和2套多媒體投影機,使學校電視機總數達到14臺,多媒體投影機、銀幕和DVD機達到13臺,教學設備滿足13個班的教學要求,為家庭教育培訓提供了有利保障。

      我校家長培訓的教室有一個200多平方米,能容納600人的階梯教室,這是我們家長學校的專用教室,是學校開展家長培訓班的集中地點,分散培訓地點為13個班的教室,每個教室面積54平方米,能夠容納學校班額的44名家長。

      每學年我們開課4次,每次4課時。除我們統一組織開課外,家長利用休息時間進行學習,我校的1000多套親子學習圖書,100多套親子音像資料,全部對家長開放,家長們還可以借回家觀看。

      三、學校實施親子共成長工程的創新舉措

      舉辦家長學校是學校指導家庭教育的一種有效形式,它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發揮家長學校優勢,把指導家庭教育工作落到實處,必須實現對家長學校的規范化、科學化管理。在實施親子共成長工程以來,我校積極創造條件,創新辦學形式,改善教學手段,家;,社會參與,進一步優化育人環境,給現代化家長學校注入了新的生機與活力。

      小學親子游戲活動總結 篇6

      活動招募過程中有三個家長報名參加活動,在報名結束后訪談過程中,兩個家長說不能陪孩子參加活動,因為是親子活動,家長不能參加就不符合活動對參與者的要求;再次招募沒有招到人,經過征求小帥哥和他媽媽的意見,最后決定做小帥哥一家的個案活動。

      一、參與者基本情況

      本活動是一個親子活動,參與者家庭均為漢族,無宗教信仰。一家三口,兒子、兒子的爸爸和媽媽。母親和兒子參與活動,孩子10歲,小學四年級;母親43歲,大學畢業,專職媽媽。其他說明:活動進行中,有幾個朋友看到這個活動,想了解活動具體情況,參與了幾次活動。

      二、個案目標

      經討論活動目標定在孩子專注力提升,因為孩子媽媽認為孩子學習時無法安心寫作業、無法安靜聽講、做作業粗心大意。個案目標細分為:

      1、快速找出目標物;

      2、能較長時間專注于一件事情;

      3、能經過訓練自主完成需要預先設計、分步驟進行的簡單工作。

      三、計劃實施方案

      根據參與者基本情況和個案目標,確定每周1次活動,活動前進行注意力測試舒爾特方格量表測試,活動結束前根據孩子和媽媽的情況進行肯定陳述練習,包括活動總結分享每次活動至少120分鐘。

      活動具體內容如下:

     。ㄒ唬┑谝淮位顒咏o盆花配土、換盆、澆水;通過活動認識孩子;

     。ǘ┑诙位顒咏o盆花配土、換盆、澆水;了解生命的需要;

     。ㄈ┑谌位顒釉趯W校后山林間漫步,發現香味植物;

     。ㄋ模┑谒拇位顒釉趯W校后山林間漫步,撿拾葉片、敲擊葉拓制作;

     。ㄎ澹┑谖宕位顒釉趯W校后山林間漫步,尋找葉片,顏料葉拓制作;

     。┑诹位顒舆x取幾種蔬菜,進行各種切面拓;

     。ㄆ撸┑谄叽位顒幼灾鬟x取植物材料,在衣服或者鞋子上創作拓;

     。ò耍┑诎舜位顒邮鞘斋@自己照顧的蘑菇,烹調食用。

      四、具體實施記錄

     。ㄒ唬┑谝淮位顒記]有設計更多的目標,主要是觀察和了解參與者的基本能力和行為習慣。

      配土的過程小帥哥可以較長時間(30分鐘以上)停留在他手里的工作上,后來因為媽媽看到蟲子尖叫,小帥哥的注意力被吸引到蟲子上去了,再后來他研究仙人掌的刺研究了半天。媽媽說小帥哥超喜歡蟲子,因為之前換盆發現有金龜子幼蟲,與小帥哥商量確定做一次發現金龜子的活動,所以方案在第一次活動后調整了內容,把第二次活動改成發現土壤昆蟲,把原來設計的香味植物識別改成了捕捉昆蟲。

     。ǘ┑诙位顒又饕前l現土壤昆蟲;活動開始后,跟小帥哥一起慢慢把最大盆栽的土球倒騰出來,再把土球敲散,很遺憾這一盆沒有金龜子。孩子一直很小心,怕傷到金龜子;其他盆栽搬過來,慢慢把土球空出來。突然孩子驚喜的大笑“金龜子”,我湊過去一看,有幾只白白胖胖的蠐螬在慢慢蠕動,我們在土球里又剝離出幾只肥肥胖胖的金龜子,有一個鉆在植物根里藏著,我們最后得到五枚金龜子幼蟲。孩子用葉子輕輕把金龜子挪到紙杯里,孩子還拍下了比較滿意的金龜子的視頻畫面。這次活動整個過程小帥哥都沒有分心,沒有多余的小動作,非常專注。

     。ㄈ┑谌位顒雍笊搅珠g捕捉昆蟲;這次活動有另外兩家家長和孩子參與;顒娱_始后孩子們在林中各自用自己的方法尋找昆蟲,捕捉昆蟲,也都是專注的,沒有打岔行為。

     。ㄋ模┑谒拇位顒雍笊搅珠g撿拾葉片,進行葉拓;從這次開始連續設計了四次拓印活動,每一次都是下一次的基礎。葉拓活動相較前面幾次活動慢慢進入復雜練習:收集素材的設計需要參與者根據情況在豐富的自然素材中有所取舍;需要參與者對顏色敏感,對形狀進行區分;拓印過程需要參與者根據葉片的具體情況決定敲打的力度;作品制作給參與者不斷練習構圖的訓練。這次活動小帥哥注意力尚可,基本上沒有分神。

     。ㄎ澹┑谖宕位顒雍笊搅珠g漫步,尋找葉片,完成顏料葉拓制作;活動過程需要讓參與者去嘗試:不同顏色的組合會出現什么顏色,不同的濃度拓出來會有什么效果,我們平常用背面拓印,想用正面拓出來看看效果那就讓他去嘗試好了。

      這個活動小帥哥比較難靜心:他經常把各種各樣的顏色都弄一點出來,混合后的顏色他不喜歡,反復去清洗調色盤,洗一次調色盤就玩一會。這里是活動設計對調色的分步方法沒有提前告知和演練,造成參與者的困惑。

     。┑诹位顒舆x取蔬菜進行切面拓;因為已經做過一次使用顏料的植物拓了,所以調色還是很快的,用植物的切面拓印還有點難掌握。與上次一樣,這次活動小帥哥的注意力集中時間不夠。因為種種原因,第七次活動內容重復做了一次。

     。ㄆ撸┑谄叽位顒幼灾鬟x取植物材料,在衣服或者鞋子上拓印創作;雖然經過前幾輪的練習,調色、輪廓、細節等過程小帥哥已經有一點經驗了,但是小帥哥剛開始一直在玩,東摸摸西看看;小帥哥媽媽說不知道怎么創作,森林療養師的作品出來后,小帥哥才慢慢進入感覺,小帥哥媽媽也跟他一起開始創作。孩子一步一步還算有計劃,最后完成了她的群芳爭妍。

     。ò耍┑诎舜位顒邮鞘斋@自己照顧的蘑菇,烹調食用:這個活動設計的目的是讓孩子能夠在家里也慢慢習慣照顧植物,慢慢讓自己做事有條有理,最后享受植物的成果。第二次收獲蘑菇后剛好六一兒童節,小帥哥自己親自處理蘑菇并主廚烹調蘑菇。

      五、每次活動總結

      每次活動結束前做活動總結,讓參加的人說一下活動感受,或者有什么值得高興地,有什么可以講給大家聽的。在活動總結的環節,這個小帥哥看起來總是不自在,扭來扭去,東張西望。

      六、效果評估方法

      1、用注意力測試舒爾特方格量表測試小帥哥快速找出目標物的能力,25個數字,從第一次測量1分2秒4到最后一次測量結果為30秒6,孩子的注意力明顯提高。

      2、在具體的活動中用專注于一件事情的時間長度進行測量評價,小帥哥對他感興趣的事情具有長時間專注力,對他沒興趣或者沒有信心的事情長時間專注力不足;

      3、小帥哥能夠通過預先設計、分步驟進行植物拓的創做工作,換句話說就是他具有組織行為的能力,這顯示了他的注意力能力。

      七、關于專注力

     。ǖ拢﹦谔、(德)施洛特克所著《兒童注意力訓練手冊》描述了“注意力缺失”的特征:經常馬馬虎虎、錯誤百出;行為往往缺乏計劃、考慮不周、沒有事先想好便行動;很難專注的完成一件事、總是對新事物感到好奇并且快速轉移目標、無法持續掌握行動目的等。

      書中還論述了:注意力是指某人能將計劃好的、復雜的工作,有目標且持續地完成。注意力是一個復雜的行為結果:注意力并非人們“擁有”的終結能力,而是當下的表現;行動者掌握必要的操作機制(能力、技巧、知識及經驗),其過程是在有目的的方式下進行(事前的計劃、技巧性地進行、有目標地安排行動步驟、依目標修正過程)

      確實掌控行動(靈活運用先前的經驗、避免未經考慮及錯誤的反應、檢視整個過程、檢查行動的結果)。

      八、本次活動小結

      1、小帥哥做他喜歡的事情比如發現蠐螬、抓昆蟲、敲擊葉拓,有足夠的專注力,無論是時間長度,還是視覺、聽覺和身體運動的配合;

      2、小帥哥做他不喜歡的事情比如調色植物拓印、總結分享等,他自己會不在狀態,動來動去,會不耐煩;

      3、做喜歡的事情不容易被干擾,比如看蟲子的時候,你無法干擾到他;做不是很喜歡的事情容易被干擾,比如第一次換土的時候,媽媽的叫聲,讓他關注昆蟲去了,后來昆蟲藏起來了,他又去研究仙人掌的刺。

      小學親子游戲活動總結 篇7

      文峰小學幼兒班于今天早上舉行“迎新年、慶元旦”親子活動——包餃子,幼兒們認真學習、積極動手操作,與家長一起,親身感受餃子制作過程,享受自己包餃子的美味。

      幼兒們從家里帶來了案板、面、白菜餡兒等材料,在家長的指導下按照預先分組進行餃子的制作。有的孩子的小手用不好搟面杖,家長就耐心地指導孩子轉一下、搟一下,孩子們摸索著搟面杖的用法,從生疏到熟練,再到漸入佳境,體會著成功的喜悅;有的孩子把餡兒放的太多,餃子包不上,直著急,家長就告訴孩子,“開始包的時候,餡兒先少放一點兒,等會包了,可以把餡兒適當多放一點,餃子皮捏上的時候要用一點兒力,要不然煮的時候餃子會破”,孩子認真聽著家長的話,并小心翼翼的照著去做?粗粋個包好的餃子被得整整齊齊,孩子和家長的臉上都笑開了花。隨著一盤盤餃子端上餐桌,孩子們迫不及待地品嘗自己包的餃子,有的小朋友被熱餃子燙的直咧嘴。孩子們吃完餃子,不忘將熱氣騰騰的餃子送到父母、爺爺、奶奶的嘴里,家長們嘴里吃著餃子,臉上洋溢著幸福的笑容。老師們吃到孩子送來的餃子,心里也是美滋滋的。

      在蘇老師的組織下這次活動進行得有條不紊,充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源,不僅疏通了學校與家長溝通的渠道,讓家長更好地了解學校,幫助學校更好地成長,也培養了幼兒的動手能力。同時,通過與父母共同參與活動,增進了孩子與父母之間的感情,營造了和諧的家園氣氛。

      小學親子游戲活動總結 篇8

      6月9日下午2點半,鎮中心幼兒園大班親子活動隆重開幕。本著“我健康,我快樂”的原則,在激烈的競爭中,孩子們的.身體得到了鍛煉,孩子們的情緒在有趣的游戲中得到了快樂。親子體育游戲不僅拉近了親子關系,也讓父母了解了孩子的身體發育。孩子獲得了成功,父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感,F在我們來總結一下這個親子活動:

      第一,家長和孩子要參與,體驗快樂,鍛煉身體。

      從一開始,老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規則和方法,到聽主持人的入場說明,再到各種親子體育游戲,家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。

      第二,真正讓孩子體驗運動的樂趣

      無論是“小運動員”還是“家長運動員”,每個人都有著整齊的外表,響亮的口號,活潑的自信,高昂的斗志,把家長和孩子的用心帶到了最高點!安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂,增強了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅好玩,還體現了父母與孩子之間的默契,父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》、《螃蟹夾球》中,孩子和家長共同努力獲勝,獲勝的孩子和家長大聲歡呼,失敗的孩子和家長不氣餒,互相鼓勵。親子游戲現場很熱鬧,大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開心。

      第三,活動組織緊湊

      前精心準備班級活動所需道具,教師也分工明確,各負其責;顒迎h節設計緊湊,場地安排合理,活動開展得十分順利,并得到了家長們的一致好評。

      以上是親子活動成功的優勢所在,當然也存在一些不足,如:

      1、有些游戲項目的道具應更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。

      2、主持人應提高現場解說的潛力,使運動會現場氣氛更加活躍。

      3、級部長組織人員方面應想得更周到,例如發獎狀環節。讓其他級部老師分配,不是很到位。

      這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,他們積極配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發揮個人資源,為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合,我們的運動會才會表現如此精彩和成功。此次運動會,給了孩子們一個展示自己的機會,孩子們在運動會中體會競爭的好處,學會了堅持,學會了為別人喝彩。

      雖然親子活動已結束了,但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中,幼兒收獲了他的成功,家長收獲了他的童真。通過這次活動,老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

      小學親子游戲活動總結 篇9

      20XX年10月30日,我們如期開展了以“激揚的旋律,歡快的童年”為主題的親子戶外活動,二個半小時的活動,50多位家長和50多位孩子在輕松、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象,但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。

      一、活動準備

      根據活動策劃,在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置等。

      在場地確定方面,老師和家委會的同志們都想得很周全,考慮到孩子的交通安全和乘車問題,活動場地的大小,場地安全問題及場地的門票費用問題等等。

      在人員的動員方面,我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事,也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前,家委會的成員們都與各個孩子的家長進行了積極的溝通,得到了家長們大力的支持,這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。

      在活動工具的準備上,總體上說準備的比較齊全,每個環節需要的工具都準備的比較齊全。在食品以及獎品的購置上,總體情況是比較豐富且有盈余。

      二、活動開展情況

      (一)自己介紹

      在自己介紹環節,每戶小朋友自己站到大家的面前,用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽,很主動,并且能按秩序一個一個自己上臺來介紹,表現得非常出色,雖然在這個自己介紹過程中還有極個別孩子害羞,但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹,這是很值得鼓勵和表揚的。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽,更自信。

      (二)運籃球(親子)

      因這次活動中,我們班的人數比較多,我們把所有人員分成了4個小隊,每個小隊有一位小隊長,在這個游戲中,主持人先請4個隊長把隊伍整理好,然后孩子們站一邊,家長們站在孩子們的對面,距離大約十米左右,自己的孩子站在第幾排第幾個,家長就站第幾排第幾個,然后由孩子先抱球把球給自己的家長,家長再運球給第二個孩子,這樣往返,哪隊的時間花得最短就勝。

      這是活動中的第一個游戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個游戲的規則及很多因素,導致現場較亂,這個游戲是進行的比較不成功的,但是大家都玩得比較開心,小組的陌生感漸退,小組的信任感開始產生。

      (三)踩氣球(親子)

      這個游戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親密接觸,增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子,8個大人圍一圈,腳上綁著兩個汽球,由別的隊孩子們來踩,4隊孩子交叉踩,時間為一分鐘,哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就勝利。

      在本次活動中,這個游戲還是比較成功的。因為這個游戲讓家長們和孩子們都笑得很開心,很快樂!增強了大家的感情。

      (四)筷子夾彈珠

      這個游戲重點,意在鍛煉孩子們的腦跟手結合和靈活性,這個活動家長不參與,是51個孩子們來比,活動規則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里,時間為一分鐘,看誰夾得最多就勝利(分一,二,三獎)。

      這個游戲是很成功的,因為孩子們在比賽時,家長們和其他孩子在旁邊加油助威,看著孩子們認真樣子,一顆一顆的夾,我們感到孩子們其實是很用心的玩這個游戲,雖然有的孩子只夾了兩三顆,有的孩子夾十幾顆,但他們比賽后都很開心,還說以后回家常去練這個游戲。這讓我明白了一個道理,孩子的態度是不能忽視的。

      (五)活動留影

      因為時間關系,我們的活動開展到十二點就結束了,我們在結束活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影,同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的QQ群共享中,讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂。

      三、活動后續工作

      因為這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動,所以還有很多地方考慮不到位,做得不足,活動結束之時已經十二點,因為開始準備了八個節目,但因為時間原因,我們只完成了一半的游戲,游戲結束后就是讓孩子們排好隊給孩子們發吃的及小禮品和獎品,看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲,我們每個人的心里都樂開了花。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動。并且告訴孩子們要保護環境,把活動場地上的垃圾在短時間內都處理好后就可以回家了,這次活動讓孩子和家長們收獲不少。

      總的來說,本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優點,改善家長對孩子的認知以及親子關系。在我們后期的服務跟進中,所有參與的孩子和家長都表示有收獲,家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考,兒童也認為通過這個活動發掘了自己身上更多的優點,結識了朋友,與家長的關系也更密切了。針對活動中的一些不足,我們已經作了反思總結,期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處,做到更好。

      小學親子游戲活動總結 篇10

      20xx年3月10日,重慶巴蜀小學四年級八班的39名同學、家長,共八十六人,浩浩蕩蕩地組織開展了到統景印盒村的親子活動。

      統籌安排,積極參與

      活動前一周,經家委會成員的多次溝通及熱心家長們的實地考察,確定了親子活動地點、路線、活動方式、用餐地點等,做好了親子活動方案,家長們積極參與,分頭承擔用車、攝影、收費、主持、安全、考勤等各項工作。

      放飛心靈,感受春天

      經過1小時30分的車程,終于到達了滿山遍野開滿李花、桃花、油菜花的印盒村。

      劉老師先給孩子們做了親子活動地點的介紹,并讓孩子們帶上小筆記本,把看到、想到、感受到的春天美景都一一記錄下來。大家走上了火燒坡的山道,沿途開滿了純白的李花,艷黃的油菜花。孩子們象嘰嘰喳喳的小鳥,穿行在山林間,小道上;有的模仿著小車的上坡車速;有的跟著家長觀察著路邊的李樹、野花、野菜;有的跑在前面用小喇叭對大家喊著"加油!加油!";還有的你追我趕地在比賽爬山的速度……在坡頂涼亭邊,劉老師帶著孩子們仔細朗讀了亭上的對聯,仿佛又上了一堂生動的語文課。

      挑戰體能,堅持到底

      下午大家開始了爬山比賽。在陡峭的山坡上,幾位爸爸走在前面,保護著孩子們的安全,孩子們個個汗流浹背,春天的陽光把他們的小臉曬得紅撲撲的,他們追趕著,說笑著,爭先恐后的往上爬著。有的同學感覺累了,另外幾個同學都來鼓勵;有的同學想吃東西了,別的同學就拿出自己帶的零食來分享。有的媽媽走到中途想放棄了,孩子的爸爸就鼓勵說:得給孩子們做個好榜樣!媽媽們又堅持著爬了起來。最后,大家一個不拉都爬上了尖山寨。在山頂上,盡管大家都累得氣喘噓噓的,每個人的臉上都掛滿了勝利而自信的笑容。

      團隊游戲,寓教于樂

      在茅嶺坡的山頂平壩上,同學們開展了分組比賽的集體游戲活動——"坐地起身"。孩子們四人一組地不斷重復努力著,失敗了又試。開始的時候男生們成功率不高,喊著"一二三"卻站不起來又重新坐下,這幾個人不行,又組合另外幾個,終于男孩子們做成功了,他們一次次做著,高興極了。孩子們體會到了互相幫助和相互借力才能取得成功的愉快感覺。

      "投骰前進"是孩子們都喜愛的一款充滿了輕松和自由的圖紙游戲,每個人投出骰子,按游戲圖紙上的要求前進著,同學們都互相加油,有的在提示做什么動作,有的在幫著撿骰子,有的在幫忙數數,同學們都全情投入,一張張小臉像一朵朵春天盛開的花兒燦爛迷人。

      親子活動洋溢著熱情歡樂的氣氛,結束后孩子、老師和家長們都還回味無窮。這次郊游活動的開展促進了師生和家長們的相互溝通和交流,增長了孩子們的戶外見識,也留給了家長和孩子們一段美好的記憶。

      小學親子游戲活動總結 篇11

      我校自參加新教育實驗以來,積極推動親子共讀活動,進行書香家庭、書香學生、書香教師的評選,營造了濃濃的書香氛圍。20xx寒假來臨,我校積極響應日照市新教育辦公室的號召,繼續推進親子共讀共寫,促進全民閱讀。

      一、宣傳發動

      為了讓家長認識到親子讀書活動的意義,積極參與進來,我校給家長寄發了《致學生家長的一封信》,呼吁家長與孩子共同閱讀,主要內容是:為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環境,建立一個家庭圖書架,并適時添置一定數量的好書。每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監督讀書情況,用多種形式,如寫讀后感、書評等記錄讀書的內容。其次根據新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內容,這樣學生的課外閱讀就有了保證。

      二、跟蹤指導

      語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱,利用校訊通或彩虹飛信的方式及時調度家長和孩子共讀共寫的情況。在假期中,語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報給所有家長,并對親子共讀征文進行指導,把發到班級新教育公共郵箱的文章及時修改后傳到學校新教育郵箱,然后學校新教育負責人及時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時學校也及時把各個班級親子共讀的情況公布于全體語文老師,極大地激發了老師、家長和學生讀書的熱情。

      三、碩果飄香

      開學后,教導處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進行了評選,有不少班級親子共讀征文近50篇,家長和學生的讀書征文內容生動,能聯系生活實際抒發自己的真實感受。在親子共讀的過程,有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,它增進了家長和孩子之間的情感交流,也為孩子的成長留下了美好回憶。

      根據各班上交征文的數量和質量評選出“書香少年”若干名,并評選出“書香班級”,提高了學生讀書的興趣,展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。

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