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          親子閱讀作文

          時間:2021-02-26 11:40:18 親子閱讀 我要投稿

          【精選】親子閱讀作文4篇

            在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的親子閱讀作文4篇,歡迎大家分享。

          【精選】親子閱讀作文4篇

          親子閱讀作文 篇1

            閱讀,充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個無與倫比的夢幻世界。而幼時的我們,如果經常和親人們一起閱讀,那該是多么愜意的享受!

            親子閱讀還有很多好處呢!第一,能增進親人與孩子之間的情感交流,讓我們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖,促進我們的身心健康。第二,能有效地培養我們的注意力,提高我們的傾聽能力和語言理解能力。第三,親子閱讀可以增強我們的語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。第四,親子閱讀可以幫助孩子樹立遠大理想和熏陶優秀品質。閱讀課外書也能讓孩子達到修身養性的效果?傊,“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早,對我們的綜合發展效果越好,當然,這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗到閱讀的樂趣,讓書成為我們們終生的良師益友。

            還記得小時候,我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬個為什么》,那一個個問號令我浮想聯翩:“螢火蟲為什么會發光?刺猬為什么長著一身刺?為什么我們不吃生馬鈴薯?火柴是什么時候發明的?爐子燒著以后,柴到哪里去了?”這幾個經典問題至今都令我難忘。

            7歲和爸爸讀《三國演義》(我讀的第一部名著)時,我也只是囫圇吞棗地看一遍,直到有一回,爸爸考我《三國演義》里的故事,我卻一個都回答不上來。爸爸知道我看《三國演義》時沒有認真,于是,他沒有過分地批評我,只給我警示了一句:“書沒吃透,意思難湊!”當我聽到這句話時,知道爸爸這是在提醒我,他話中有話,并沒有太嚴厲地批評我。但我聽著就心如刀絞,比挨打挨罵還難受,從此,我看什么書都不再馬虎了。為了彌補我的過錯,我重頭到尾把《三國演義》看了一遍,這一回我異常認真,把書中的每一個故事和細節都牢牢的安在我心底。當爸爸再一次考我時,我能對答如流,事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢!后來,我又把《三國演義》看了三遍,每一次看完我都有更深刻的感受:英俊高尚的劉備、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關羽、威風凜凜的張飛、志向遠大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏!

            后來,我還和爸爸媽媽一起讀過著名童話集《格林童話》、國家第四屆茅盾文學獎《平凡的世界》、中國四大名著之一《水滸傳》……還有很多書,我都和爸爸媽媽讀過。古人云:“三日不讀,口生荊棘;三日不彈,手生荊棘”。讀書是一件很愜意的事,哈爸爸媽媽讀書更是舒適無比了。就連我國文學史上第一個獲得諾貝爾文學獎的作家——莫言,他的著作《蛙》我和爸爸也讀過。我認為,沒有什么比親子閱讀更快樂的事了。

            高尚的閱讀,莫過于親子。同學們,快來與親人們共同閱讀吧!讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿知識的甘露;讓我們在和諧的環境下推開藏有智慧的大門!

          親子閱讀作文 篇2

            腹有詩書氣自華,這源于閱讀。閱讀是一種快樂,是一種感受;家庭中的親子閱讀,更是一種極其愉悅的享受,是一家人共同學習、溝通情感的過程.這種學習方式對孩子的影響非常積極。作為家長,我深有體會。

            我跟兒子的親子閱讀已經堅持了5年了.無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時,每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起分享讀書的快樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個成語故事,說來有趣,有時,兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融.言談之間,便“出口成章”,在與孩子的對話中,還可以感受到無比純凈的'童真與童趣。 讀小學后,孩子讀的書我基本都讀,有時為了增添一點情趣,來一段朗誦,其樂融融。俗話說:“一個沒有書的家,就像一個沒有窗戶的房子.”引導孩子學會看書,就會讓陽光撒滿房間,更讓快樂充溢四周.

            兒子由開始的不懂閱讀到如今的喜歡閱讀,“媽媽,好多成語都出自《三國演義》,聽好看的!彼倪@一轉變著實讓我高興.他已逐漸認識到讀書是一種樂趣一種享受.“好的習慣養成,好的學習方式,將使孩子受益終身!眱鹤由罴毠澋挠^察能力由此被開發出來,經過平時的不斷積累,孩子的擴詞、組句能力也相應提高。

            親子閱讀前,事先得斟酌:哪里可以啟發孩子,哪里可以聯系生活,哪里可以充分想像,哪里可以稍加評論等等,的確讓人受益匪淺。當然,在閱讀過程中,我有意識地激勵、欣賞兒子,這對激發他的閱讀興趣有一定的促進作用。

            激勵。閱讀過程中,孩子碰到困難時首先想到的是求助我,倘若養成對家長的依賴,必定不利于孩子的成長。此時,我適當激勵,相信他能行:一個贊許的眼神、一句肯定的鼓勵、一個默贊的微笑都能激發他去解決閱讀中碰到的困難,久而久之,他便養成了自信地去解決閱讀困難的習慣。

            欣賞。欣賞應是一種源自內心的關注與肯定,是激勵的延續,它對孩子的影響猶如品茶,淡淡的,卻唇齒留香,回味無窮,使孩子在點點滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現,我總以贊許的話語表示我的欣賞!皟鹤诱鎱柡Α薄皟鹤诱媛斆鳌笔俏页熳爝叺脑。當他發現自己是媽媽欣賞的對象時,表現出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長過程中猶如不可或缺的催化劑,他將孩子本身具有的潛力挖掘出來,不斷從自信走向成功的彼岸。

            讓我們的孩子從小養成良好的閱讀習慣,往往來于浩瀚的書海,做到知書達禮。

          親子閱讀作文 篇3

            20xx年1月11日,我們學校組織同學和家長舉行了一次親子活動——走進社會冬令營。

            我們先來到了蠟像館,同學們一走進蠟像館,都非常興奮。想著可以和許多自己心中的“明星”一起拍照,真是樂不可支。大家都不停地與自己喜愛的“明星”合影留念。而我卻把每個“明星”都拍了下來,留作紀念,心里也是十分喜悅,就像自己真的看見了“明星”一樣。

            下午,我們又來到了美術館,美術館里有許多著名作家的作品,畫的作品都很漂亮。說實話,有些作品我們并未完全看懂,但和家長一起欣賞依然顯得那么有滋有味。我們都非常喜歡,紛紛把它們都拍了下來。

            我們這天過得真是快樂!雖然我們已經長大了,但是依然很渴望和家長一起游玩。

          親子閱讀作文 篇4

            從小到大,媽媽的愛,我無法用尺來衡量。媽媽那無私的辛勞,時時銘記在我的心中。

            今天,媽媽坐在我身旁,拿著像冊,給我講著,一個又一個我小時候的故事,這些故事個個生動有趣,無不蘊含著媽媽對我的愛。

            媽媽拿著一張我16歲時的照片,說:“這是你剛剛學走路時的樣子,看,多可愛!蔽叶ňσ豢矗喊,那時的我怎么瘦骨如柴。媽媽說,“這是因為你那時,身體不好,再加上不怎么吃飯,所以養不胖啦!痹瓉硎沁@樣啊。媽媽接著說;“你那時還不會走路,但老是抱著也不是辦法,媽媽我便教你走路。一開始,我一直扶著你走,可一會兒你便不聽話起來,拉著我東走走西溜溜,還不時跌幾個跟頭,真叫人心疼。于是我硬把你拉回家?赡憔褪遣宦犜,從床上蹦了下來,這下可好,跌在地上,頭上摔出個大庖,臉上皮也擦破了。媽媽心疼得飯也吃不下,急忙給你涂酒精,吃消炎藥。而你卻覺得這沒什么,又拉著我出去。我一直跟在你后面扶著你。說實話,我的腰真酸死了,可為了教你學會走路,我再累也無所謂。就這樣,終于漸漸地你開始會走路了!甭牭竭@兒,我心里很不是滋味,媽媽教我走路就累成這樣,那么從小到大,媽媽教了我多少啊,她該付出了多少心血!

            媽媽還給我講了我四歲時的一個故事。這個故事,說起來真笑死人了。在我四歲時,爺爺買了一輛三輪車?粗鵂敔斆刻祢T車進進出出,我心動了。一天下午,我小心翼翼地將車趟出了門。騎了起來,不一會兒就學會了。一路上,鄰居家的小朋友看見我騎著大車,可羨慕了。我為爺爺的這輛車而感到自豪。正在得意洋洋的時候,一不留神,車子撞到了路邊的樹上,一下子翻了過去。原來威風凜凜的我被重重地摔在地上。還好由于我身體小,三輪車沒壓到我。我順著車子下面的縫隙擠了出來。怕媽媽知道,我跑到鄰居家。后來媽媽發現了車子,卻沒了小孩,以為被壓在了車下,找來找去卻不見人影,一直到下午五點左右才在鄰居家里找到了我。我抖抖縮縮地向媽媽認錯。媽媽說:“孩子,犯了錯誤,要及時承認,不要溜走。家里人找不到你,會十分著急擔心的!

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