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          小班下期安全工作計劃

          時間:2023-02-13 19:19:14 工作計劃 我要投稿
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          小班下期安全工作計劃

            時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的小班下期安全工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小班下期安全工作計劃

          小班下期安全工作計劃1

            幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此,我們作為教師都十分重視安全工作,為了給幼兒提供一個安全健康的環境。根據班級實際情況,我們將做好以下工作:

            1、每一個班級教師,都負有對幼兒進行安全管理和教育的'義務,都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。

            2、認真做好《班級交接班記錄》、晨午檢工作,并責任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。

            3、午睡時,培養孩子不玩危險物品。

            4、根據幼兒的一日活動安排,進行一些具體的安全指導,一定都必須保證孩子在我們的視線范圍內活動。

            5、結合幼兒的一些實際情況,進行及時而有針對性的安全教育,如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

            6、教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。

            7、管理好班上物品。如:洗滌用品、剪刀等。

          小班下期安全工作計劃2

            一、班級情況

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            本班幼兒現有x人,其中男生x人,女生x人。

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            1、幼兒存在分離焦慮。

            2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。

            3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣

            4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

            二、主要措施

            幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,因此“以養為主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

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            1、創設良好的生活環境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

            2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進行餐后活動等。

            3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

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            小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行:

            1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

            2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

            3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

            4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。

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            1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在網站、網校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

            2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

            3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

            4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

            三、幼兒發展目標

            健康:

            1、愿意上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧。

            2、愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂趣。

            3、在成人的幫助、鼓勵下,知道大小便時要喊教師。

            4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

            5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

            6、認識自己的照片標記,并根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

            7、在成人的幫助下,學習用調羹吃飯,并知道要坐在桌邊進餐。

            8、在成人的幫助下,愿意睡在自己的小床上;養成午睡的習慣。

            語言:

            1、對成人提出的問題感興趣,嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,并樂意回答成人的簡單問題。

            2、能聽懂成人的簡單指令。

            3、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,并愿意模仿。在成人的幫助下,能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書,看完后能把書放回原位。

            4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等。

            5、能重復部分童謠、兒歌等,并嘗試用自己的動作表演出來。

            社會:

            1、接納本班教授,愿意接受教師的親近行為。

            2、活動時知道不離開教師。

            3、在生活中,遇到不愉快或有困難的事,愿意接受教師的幫助。

            4、知道要與同伴一起玩玩具,愿意與成人一起收拾玩具。

            5、在成人引導下,關注班級環境,愿意與教師一起參加活動。

            6、在成人的指導下,知道與自己相關的'物品在班級中擺放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原處。

            7、知道要跟著教師和小朋友在一起,一個人不能離開集體,爸爸媽媽來接時才能離開教師。

            8、在成人的指導下,知道一些簡單的是非觀念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

            9、在成人的幫助、鼓勵下,初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

            科學:

            1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。

            2、在成人的啟發下,能用視覺分辨物體的大小,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環境中的聲音等有興趣,并愿意模仿。

            3、能夠辨別3~4種顏色,認識圓形、正方形。

            4、能分辨“上”“下”的概念。

            5、理解“一”的實際意義,能從生活中找出“一”,如一個娃娃等。

            6、能按照顏色、大小給物品歸類。

            藝術:

            1、能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情,并有自由創造的表現,愿意參加美術活動。

            2、樂意參加音樂活動,對音高和節奏有初步的感受力和表現。

            3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。

          小班下期安全工作計劃3

            一、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

            二、加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

            三、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

            四、個人分析

            重視幼兒德智體美全面發展,富有創新精神。因材施教,注重做好個案的轉化工作,效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。

            遵循教育規律,教育思想端正,教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業,無私奉獻,勤奮工作。

            五、學期目標

            禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系,共同促進幼兒的成長。

            同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學期里,繼續密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的.穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯系。

            六、養成教育

            本學期里,我們將真對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。

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