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  • 幼兒園大班教師工作計劃

    時間:2020-12-04 18:26:47 工作計劃 我要投稿

    幼兒園大班教師工作計劃

    幼兒園大班教師工作計劃1

      新的學期又開始了,轉眼間,我已與幼兒度過了整整兩年時間,在新的學期中,我和孩子們也一起從中班升入了大班,邁入了新的學習環境中。在這任教的一年中,我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,并且積極學習,進行進修,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業素質的提高與發展。在新的大班學習中,我會努力將各方面做的更好。

    幼兒園大班教師工作計劃

      一、班級管理

      本學期班里幼兒現有某某人,孩子們在老師中班的培養和帶領下,各個方面都有了很大的發展和提高,并且與老師也相互熟悉,升入大班后相處學習起來也比較容易,因此孩子的常規培養起來還是比較容易的。

      二、教育教學

      在教育工作中,我將認真擬定好各類計劃,為發展幼兒的獨立性思想,精心設計豐富多彩的主題活動,制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動中學習,發展其好奇心,主動學習。做到課題與環境相結合,創造一個輕松、愉快的教學氛圍,讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。

      三、個人方面

      1、結合工作實踐,通過各種方式進行再學習,這學期我還是將以本科為目標,繼續努力,來提高自己的專業水平,充分運用課余時間來學習,多多學習新的幼兒知識教育來充實自己,并把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中。

      2、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。

      3、在平時,多到別的班級走走,看看,聽聽,取長補短,多多反思,結合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。

      4、在生活中,要做一個有心人,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,和同事們成為朋友。

      5、在課后,做好家長工作,多和家長聯系,以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況,并及時反應教育工作中存在的問題,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

      四、主要工作安排

      九月:

      1、和主班配合好,做好保育教育工作,給孩子提供一個良好的學習環境。

      2、對班內的環境進行創設,和主班配合好布置新的主題墻。

      3、和孩子共同相處,建立良好的生活、學習常規。

      4、編程早操、韻律操等活動。

      5、認真學習,積極參加公休課的培訓。

      十月:

      1、認真開展班級區域游戲活動,為孩子們提供精美的區域游戲材料。

      2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。

      3、做好班級環境創設,和別的教師們進行研討。

      4、認真準備故事,積極參加故事比賽。

      十一月:

      1、認真準備學習材料,參加開課活動。

      2、積極參加宜城班級環境研討活動,和各個老師進行討論,從中總結好的新穎的經驗,運用到自己班級上面來。

      3、和主班研討我班的常規建設,細抓常規,提高責任感。

      4、準備好幼兒故事大王比賽。

      十二月:

      1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動。

      2、認真撰寫論文,積極參加有關論文評比的活動。

      一月:

      1、認真做好各領域的復習工作。

      2、擬好幼兒的成績單,注意語句的通順和錯別字。

      3、做好總結、評語等學期結束工作,迎接檢查評估。

      4、分發幼兒成績單,獎品以及獎狀。

      5、配合清點財產物品,并且歸還。

    幼兒園大班教師工作計劃2

      新學期來到了,我班幼兒經過兩年的學習,幼兒和各項能力都有所提高,體質有所增強,全班幼兒都愿意上幼兒園,適應集體生活,能愛學習,熱愛集體,團結友愛,大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規,能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣,初步的生活自理能力。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發展規律,為確保工作的順利開展,進一步提高保教工作質量,充分發揮工作積極性,特制定如下工作計劃:

      一、加強政治思想工作。

      努力加強政治思想和專業理論知識的學習,不斷提高自身素質。熱愛幼教事業,

      愛護幼兒,履行工作崗位責任制。

      二、生活管理方面。

      1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生,進餐習慣。

      2、做好班級的衛生清潔和消毒工作。

      3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

      三、衛生保健方面。

      1、做好安全工作。

      2、做好春季的疾病預防工作,確保幼兒健康發展和生命安全。

      3、做好對疾病的教育和預防工作。

      四、保育教育方面。

      1、配合教師組織好各種教育活動。

      2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力,以及各種興趣和能力。

      3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。

      4、認真做好家長的溝通工作。

      5、做好幼小銜接工作。

      總之,我將努力把工作,確保為幼兒創設一個舒適、安全、衛生的生活環境,使幼兒能夠健康、快樂的成長。

    幼兒園大班教師工作計劃3

      開學了,這個學期是我們大班上學期,本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展。

      一、教育教學目標

      (一)健康方面

      身心兩方面的健康:學會正確地使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松地進餐情緒。了解幾種常吃的食物,逐漸喜歡吃各種食物,愿意喝白開水。學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕。學會自己上廁所,養成定時大便的習慣。愿意早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺,學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法,能排隊玩,不推擠,不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴里、鼻、耳里。知道外出時基本的安全知識,不單獨到危險的場所去玩。喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活,在一日活動中情緒穩定、愉快。知道一些表達情緒的表情,樂意表達積極愉快的情緒。從自身的活動中認識自己,喜歡自己。不怕黑、不怕生,能克服膽怯心理。對自己感興趣的活動,能保持一段時間。

      心理健康:培養幼兒積極樂觀的生活態度。學習伙伴和周圍人的長處。

      (二)語言方面

      會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。能聽懂別人說話的意思。理解簡單的指令和要求,初步學會識記成人的指令要求。能用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書。會使用普通話,能正確發好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等的詞義。喜歡與同伴交流,知道在與別人對話時要輪流發言。對閱讀圖書感興趣,初步建立口頭語言和書面語言的對應關系。

      (三)社會方面

      能大膽參與各項活動,有一定的自信心。愿意與人交往,學習合作和分享,有同情心,愿意表現對游戲、活動選擇的喜好。理解并遵守日常生活種基本的社會行為規則。能學做一些力所能及的事,有初步的責任感;愛父母、老師和同伴,能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

      (四)科學方面

      對周圍的事物、現象感興趣,有一定的好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,積極探究問題;能用簡單的方式表達、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中初步感受事物的數量關系,初步體驗到數學的有趣;愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察簡單的理化現象,獲取感性經驗。學習綜合運用多種感官感知事物特征,培養觀察力、動腦動手、語言表達等能力。仔細觀察物體的相同點、不同點、結構及發生的變化。邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。會比較大小、長短、輕重等。掌握數序,有初步的守恒觀念。

      (五)藝術方面

      能初步感受并喜愛周圍環境、生活和藝術中的美。喜歡參加繪畫、表演、演唱等藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗。能用語言、表情動作表示對事物的喜愛親近之情。對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。掌握簡單的技能造型技能能夠運用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。對折紙活動有興趣,能折出簡單的形象。

      二、班級特色教育工作

      1.古典詩文誦讀。學習瑯瑯上口的古典文學作品和文化,寓人生教育與其中。

      2.運用多種繪畫工具、形式及方法引導幼兒輕松愉快地參加繪畫活動,初步學會感知、利用色彩,養成大膽作畫的習慣,培養幼兒對美的感受力和對繪畫的興趣;

      3.通過多種形式讓幼兒喜歡唱歌、跳舞、韻律等音樂活動,培養幼兒的節奏感和音樂表現力。

      三、家長工作

      需家長配合的工作:

      1.堅持送幼兒入園,協助教師培養幼兒良好的生活、學習、行為及習慣。

      2.如需別人代接幼兒,請提前聲明。

      3.如幼兒需要服藥,請寫明姓名服用時間、劑量、注意事項等。

      4.家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日),禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學習刷牙,注意每天要為幼兒準備替換的衣物。幼兒穿衣注意寬松、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉,以免發生不必要的危險。

      5.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

      6.來園不要帶危險的東西,比如玻璃球、小釘子等物品。

      7.關注門口的聯系欄通知。

    幼兒園大班教師工作計劃4

      一、教學方面

      讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習,沒有壓力地玩著學,激發他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛,注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

      二 、保育方面

      三位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題及時處理。繼續加強常規教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

      三、積極做好家長工作

      熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

      幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

    幼兒園大班教師工作計劃5

      一、班級情況分析

      經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:

      二、日常保教工作

      為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

      1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

      2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的.道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

      3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

      4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

      5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

      三、游戲活動

      本學期,晨間活動以區角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區的聯系,創新游戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

      四、綠色學校創建工作

      環境教育是社會的一項系統工程,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手,開展綠色教育,關系到我國可持續發展的長遠利益,也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此,環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境,提高學生的環境意識,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質,學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長,通過家長帶動社區,又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

      五、教育措施

      1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

      2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

      3、主題指導要點:根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

      六、區角工作

      與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

      注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

      創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

      多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

      七、德育工作

      1、班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。

      2、有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

      3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

      4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

      八、安全工作

      1、嚴格執行接送制度,防范于未然

      2、經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

      3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

      4、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

      5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

      九、家長工作

      1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

      2、每月一次家園欄地宣傳。

      3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

      4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

      5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

      6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

    幼兒園大班教師工作計劃6

      一、指導思想

      1、 幼兒發展目標

      本人一 來以都是持著同一種態度,關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態,不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

      經過中班一學年的教育,幼兒對音樂,語言,數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:(1)常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

      2.創造性的發展

      經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

      3.社會性的發展

      幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養自信心,這些都是本學期教育重點。

      二、工作目標。

      1 、繼續認真學習新〈綱要〉,結合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經驗,計劃組織好幼兒的一日活動。

      2、 從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發,通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用為子課題進行研究,促進幼兒身心健康地發展。

      3、加強幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發生。

      4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區等有利條件,開展多元化家園活動。

      5、有針對性的了解幼兒的發展情況,使幼兒快樂的成長

      三、保健工作

      1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用心去觀察孩子,把安全落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

      2.認真做好每日的衛生工作,做到班級內無死角。

      3.重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間;顒又,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

      4.嘗試開展值日生工作,培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

      5.繼續做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣。

      6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

      四、教育工作

      1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

      2 、結合我園各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養。

      3、繼續重視班級常規管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,并做好平時的滲透教育。

      4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

      5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

      6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量關念。

      7.進一步加強良好教育環境的創設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

      8.保證幼兒的游戲時間,根據孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現交往的能力,初步解決問題的能力。

      9.結合園務工作計劃,有條理地完成各項任務。同時結合本班特點,以班級為主,開展各類小主題,寫出有質量的經典個案等。

      10.繼續發揮本園多媒體教學的優勢,積極在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件,提高幼兒學習的主動性與有效性。

      11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,為幼兒創設探索的相關環境,培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

      五、家長工作

      實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

      1.充分利用社區、家長資源優化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

      2.通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯系的良好氛圍。

      3.實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育 觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

      4、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。

      六、安全工作

      1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生.

      2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.

      3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.

      七、班主任工作基本要點

      1.安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

      2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

      (1)制定班級公約、形成良好班風。

      (2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

      (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

      3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

      4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

      通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。

    幼兒園大班教師工作計劃7

      時間過得真快,新學期又開始了,本學期我帶大二班,是剛剛從中班升上來的孩子!班主任是xx,我和x老師是配班老師,新的學期,新的計劃。下面是我對本學期的工作計劃:

      一、班況分析

      本班共有幼兒31名,其中男生15名,16名,我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

      二、教育教學

      1、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

      2、依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。

      3、充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯系,獲得家長的配合與支持。

      4、認真備課,在上課前應準備好所有的教具,組織好每一次的教學活動。

      5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。

      6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后的桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。

      7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

      8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育月開展相關的活動,讓幼兒收到教育。

      三、衛生保健

      1、搞好班級衛生工作,做到“時時通風、日日消毒”,為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

      2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。

      3、保證進餐、午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

      4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

      5、注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。

      四、家園工作

      1、每周認真督促家長完成《家長作業》,評估每位幼兒的發展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

      2、召開家長會,向家長總結上學期的工作情況,并匯報本學期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。

      3、對生病的孩子及時打電話慰問,關心孩子的身體健康。

      4、平時多關注幼兒,讓幼兒健康的成長。

      5、根據幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。

      新學期即將開始,各項工作也將全面展開,對于我來說是個全新的挑戰,禰補上學期的不足,多學習,多向老員工虛心請教,加油!

    幼兒園大班教師工作計劃8

      一、狀況分析

     。ㄒ唬┌嗉壐艣r:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,此刻我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數的大部分,他們對我們這個群眾還不熟悉,正在適應階段。應對這種狀況,我們務必盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

     。ㄒ唬┲饕憩F

      1、優勢表現

     。1)孩子的自我服務潛力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

     。2)產生了為群眾服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

     。3)在生活中,孩子的語言表達潛力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發現。

     。4)有必須的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

      2、薄弱因素分析

     。1)孩子的規則意識差,自控潛力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

     。2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

     。3)部分孩子表現欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發言,影響了活動的順利開展。

     。4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

     。ǘ┘议L狀況

      1、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握,他們期望孩子多學會一些知識性的資料,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利于孩子今后的全面發展。

      2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難理解并達成共識。

      二、班級經營目標

      1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力,建立一個共同探討的團體。

      2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的職責感,并構成初步升小學的意識。

      3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

      4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,構成良好的“家園對話互動網”。

      帶班教師保育員、園領導幼兒家長幼兒園的每一個人經營目標:

     、贍I造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的職責。

     、跒橛變簬Ыo真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

     、趲兔议L構成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動網”。

      三、保育、教育教學工作重點

      目標:更新觀念,實現“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現特色班級。

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      保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

      1、搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每一天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,持續教室的六面光。預防幼兒近視的發生,做到經常調整幼兒的位置,繼續加強幼兒一日常規的培養,增強幼兒的生活自理潛力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

      2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養成教育

      在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況,統一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

      a、每一天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據本班孩子的進餐狀況用心向營養師提出合理意見和推薦。經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

      b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

      c、明白保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

      d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

      3、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據當時的具體狀況給幼兒增減衣服。

      4、加強安全意識,杜絕安全職責事故發生。

     、賴栏駡绦薪铀椭贫,防范于未然,要求家長用好接送卡。

     、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊穆氊熜,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素。

     、劢洺z查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

     、芾靡蝗栈顒又懈鱾環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養幼兒的自我保護意識和應變潛力。

      5、配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關,在晨區活動后進行評價,發現不安全因素及時處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,根據季節的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發生減少到最低的狀況。個性是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,個性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

     。ǘ┙逃ぷ

     。1)在教學上,我園本學期引用了北京教材,將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了,我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的潛力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的潛力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時,還將加強幼兒數學潛力、書面語言潛力的培養,把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

     。2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

     。3)把數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找我們身上藏著的搞笑的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少潛力差異。

      2、根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。

     。1)優化區域活動的環境

      創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境,才會使幼兒產生感知的興趣!芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來!焙⒆觽儠⻊佑酶鞣N感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以,教師應根據幼兒年齡特點、教育資料、季節變化不斷創設新奇的環境,充分利用場地,為幼兒帶給充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選取,從而引導幼兒參與的用心性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發現,從而認識問題和解決問題。

     。2)優化區域活動的材料

      陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。務必有許多玩具的東西來幫忙才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要!边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系。

      1、在幼兒興趣點上不斷生成和改善材料,使幼兒樂于活動。

      2、帶給難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

      孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手潛力強,有的則表達潛力強。而老師就就應很清晰地了解每一個孩子的發展狀況,帶給適合不同潛力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有用心探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

      3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動資料。對于重點的區域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰。透過發現幼兒的興趣,進行及時調整、豐富,調動幼兒學習的主動性。

      3、注重環境的創設和利用,促進幼兒的發展:

     。1)環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

      創設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人。

     。2)引導幼兒自主選取身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創造,為他們帶給展示作品的機會、條件,引導他們相互欣賞。

    幼兒園大班教師工作計劃9

      一、班級情況分析

      我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

      二、教育教學方面

      三、教師專業成長方面

      四、環境創設方面

      為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感,F在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

      五、家長工作方面

      父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

      以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

    幼兒園大班教師工作計劃10

      一、班級情況分析我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎,幼兒園大班教師個人工作計劃。

      二、教育教學方面我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

      三、教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育,幼兒園工作計劃《幼兒園大班教師個人工作計劃》。

      四、環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感,F在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

      五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

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