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  • 幼兒小班工作計劃

    時間:2021-10-10 08:43:38 工作計劃 我要投稿

    精選幼兒小班工作計劃合集5篇

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的幼兒小班工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選幼兒小班工作計劃合集5篇

    幼兒小班工作計劃 篇1

      一、切實做好一日活動各環節中的安全

      (一)、生活安全

      全面考慮小班幼兒年齡特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

      (1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

      (2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.5°C不入園。

      (3)把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

      (4)嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;

      (5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防a觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

      (二)、進餐、午睡安全

      小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

      (三)、活動安全

      小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

      (四)、接送安全

      來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯系,教師及時做好缺勤情況登記。

      二、按時進行集體安全教育課

      在每周五的下午進行集體安全教育,在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。

      三、家園共安全

      利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

      總之,我們要把安全工作放在首位,時時刻刻提醒自己,提醒孩子,注重細節的安全,為孩子們的健康成長保駕護航。

    幼兒小班工作計劃 篇2

      一、班級基本情況分析:

      本學年我擔任小一班班主任,本班共有幼兒20名,男孩14人,女孩6人。在自理方面,能夠獨立上廁所大、小便。如:

      1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

      2,有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,或者是和別的小朋友搶玩具。

      針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

      二、保教工作

      1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

      給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

      2、教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感、

      3、培養良好的學習常規。

     。1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

     。2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

     。3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

     。4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

     。5)將玩具歸類收好。

      4、開展豐富多彩的節日活動

      利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。教師要細心觀察孩子,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,

     。ǘ┙逃虒W工作

     。ㄒ唬┱Z言領域

      1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

      2、養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。

      3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音。

     。ǘ┙】殿I域

      1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

      2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

      3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。

      4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

     。ㄈ┛茖W領域

      1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

      2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

     。ㄋ模┧囆g領域

      美術繪畫

      1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫的快樂,養成大膽作畫的習慣。

      2、認識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法。

      3、大膽涂鴉,嘗試用點、線來表現簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀,線的長短、粗細、曲直等不同形態,感受線條的豐富性和形態美。

      4、知道紅、黃、藍等顏色,對色彩敏感,初步學會自由選用喜愛的顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點畫。

      手工

      1、對手工活動感興趣。

      2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

      3、能愉快地玩泥:團、搓、壓等。

      欣賞

      欣賞大班幼兒的作品,喜歡看色彩鮮

      音樂歌唱

      1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗唱歌的愉悅。

      2、初步學會用自然的聲音唱歌,學習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結束作出反映。

      3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。

      嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。

      演奏活動

      1、探索發現兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法,并知道他們的名稱。

      2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。

      韻律活動

      1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。

      2、能隨音樂做簡單的動作。

      3、初步體驗用動作、表情、姿態與他人交流。

      欣賞活動

      1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內容和情緒。

      2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

      3、能初步感受搖籃曲的特點。

     。ㄎ澹┥鐣I域

      自我意識

      1、知道自己的性別、姓名和年齡,知道自己是和別人不同的。

      2、學做自己能做的事,能自己吃飯、睡覺、做操等,遇到困難時會尋求幫助。

      人際關系

      1、愿意和同伴一起玩耍,保持愉快的情緒。

      2、學說常見的禮貌用語。

      3、了解幼兒園里為自己服務的人,知道他們工作很辛苦。

      社會文化

      在過新年等活動中,感受節日的歡樂氣氛。社會規則1、聽懂老師的指令,并能按指令做事。知道一日生活中的主要環節的要求。2、知道輪流玩,不干擾和妨礙別人的游戲活動。3、游戲結束時,能將玩具放回原處,不把玩具帶回家。4、學著輕輕說話,輕放物品,不大聲吵鬧。社會環境1、喜歡來幼兒園,表叔適應幼兒園的生活。2、了解并喜歡自己的幼兒園。

      三:家長工作:

      在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

     。1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

     。2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

     。3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

     。4)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

     。5)做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全

      以上是本學期小班工作計劃,我們會努力做好

    幼兒小班工作計劃 篇3

      一、情況分析:

      本班共有40名幼兒。其中男孩xx名,女孩xx名。本學期剛剛入園的新生占大半。在新生調查表中我們了解到:在我班共有xx個幼兒上過小班上學期,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以小部分幼兒入園后能較快的適應,并能參與到教學活動中。xx個小孩是剛入園的.在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

      二、具體工作目標:

     。ㄒ唬 共同生活:

      目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

      措施:

     。1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

     。2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

     。3) 通過生活活動、游戲、故事等

      活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

      目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

      措施:

     。1) 通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

     。2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

     。3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在的提醒下做到“三潔”。

     。4) 利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

      目標3、增強幼兒的自我保護能力。

      措施:

     。1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

     。2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

     。3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

     。4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

      目標4、養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

      措施:

     。 1 )“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

     。2 ) 培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

     。3 ) 各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

     。4 ) 生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

      目標5、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

      措施:

     。1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

     。2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

     。3) 在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在的提醒下遵守游戲的規則。

     。ǘ 探索世界:

      目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。

      措施:

     。1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

     。2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

     。3 ) 過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能

      (4 ) 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

      目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

      措施:

     。1) 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

     。2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

      目標3、學習10以內的手口一致點數,認識正方形、長方形、三角形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

      措施:

     。1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

     。2) 認識簡單的正方形,長方形和三角形等圖形。

     。3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

     。4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。

     。5) 能比較物體的大小、長短,區別上下、前后等空間方位。

      目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特征。

      措施:

     。1) 利用節假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動,學會幫助做一些力所能及的事,學會關心。

     。2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征

     。ㄈ┍磉_與表現:

      目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

      措施:

     。1) 培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話

     。2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

     。3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

      目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。

      措施:

     。1) 通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

     。2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

     。3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

      目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能復述簡短故事。

      措施:

     。1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

     。2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

     。3) 利用興趣班及自由活動,在的啟發下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養幼兒口頭表達能力。

      目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發展手眼協調能力。

      措施:

     。1) 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

     。2) 用橡皮泥等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

     。3) 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

      目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。

      措施:

     。1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

     。2) 利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

     。3) 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

      目標6、發現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

      措施:

     。1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

     。2) 逐步培養幼兒對美的感受力。

     。3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏

      目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。

      措施:

     。1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

     。2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

     。3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。

     。ㄋ模┘议L工作:

      目標1、按時發放家園聯系冊及反饋單,讓家長及時了解幼兒在園情況。

      措施:

     。1) 每月發放一次家園聯系冊及反饋單,讓家長了解幼兒在園情況

     。2) 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

     。3) 每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

     。4)幼兒不來園及時電訪,了解情況。

      目標2、開展親子活動,達到家園共育的效果。

      措施:

     。1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。

     。2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

    幼兒小班工作計劃 篇4

      一、指導思想: 依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發展水平,全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,加強“健康教育”、“幼兒科技教育”,努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務工作計劃。

      二、班況分析:

      本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差距大。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及部分常規要求。

      根據對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片里的各種角色,但他們自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。

      三、教育教學工作:

      根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,同時結合我班幼兒的實際情況,我們兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯系,做到教育一致,認真學習《教師職業道德》,不斷提高自己的道德修養,認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差異,因材施教,做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發展。

      本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的`教育,并開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區角游戲活動,在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康.

      四、開學工作及教研情況分析

      九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,并且在孩子到園后,對他們做了一定的了解和觀察,通過了解和觀察分析,小班幼兒由于剛剛從各個新環境中到來,在一日生活中的常規環節非常薄弱,然而幼兒常規培養的好壞,又直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,我們以培養幼兒良好的生活常規作為目標,為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,在體現幼兒自主,自由、自愿的同時,建立良好的生活常規。

      五、教研工作具體目標:

      1、教研主題:如何培養幼兒閱讀的閱讀能力

      2、教研目的:

     。1)、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環節中去.

     。2)、保教結合,協調一致,在各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發現問題及時調整,采取措施。

     。3)、提高家長工作質量,做到家園互動。

      六、本學年教研工作目標:

      針對以上情況,我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細致地護理和教育他們,為孩子創設良好的學習環境,對幼兒進行教育,在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上,加強滲透“常規教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展,努力全方位的促進幼兒的全面發展。

      、具體工作內容、要求、措施:

      常規及教育實施:

     。、熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、游戲和生活活動,使幼兒情緒盡快安定,適應幼兒園集體生活,愿意上幼兒園。

      2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉,通過體育游戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發展幼兒的大肌肉動作。

      3、實施閱讀教育活動,加強幼兒生活常規和秩序感的培養,學習規范性的閱讀習慣。促進幼兒創造性的發展,并做好詳細的記錄觀察。

      4、利用電化教學手段,開展“每日故事”的實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。

      5、結合閱讀教育中的生活教育,帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號,并且培養他的興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!

      6、認識幾種常見的樹和花,知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。知道愛護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。

      7、開展角色游戲,并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則,學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養。

      家長工作:

      1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。

      2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 ,與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

      3、學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。

      4、設立家園聯系欄,定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

      5、及時公布每周計劃,讓家長了解和參與我們的教育活動,并為我們活動提供教育資源。

      6、每月認真填寫“家園聯系本”,及時反饋幼兒在園、在家的情況,達到家園同步教育的目的。

      7、做好晨間接待與離園工作,加強家園了解。

      8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

      9、要求家長每天在9:10分前送孩子入園, 每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,查看是否有遺漏的物品。

      10、在生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。

      11、組織多種形式的家長活動,如:“家庭互聯小組”、“家長沙龍”、“親子郊游”等活動,以加強家庭與幼兒園的聯系,更好的達到

      小一班20xx—20xx學年班務工作計劃教育的一致性。

      環境創設:

      > 心理環境:對孩子充滿愛心、耐心、童心,公平地關注每個孩子,建立一種朋友式的師生關系。

      物質環境:

      1、創設溫馨親切的活動室,注意保持環境的清潔衛生。

      2、創設閱讀教育區域,設計和投放學具材料,制作一些符合本班實際的操作材料,建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。

      3、設計每種學具的明顯標記,并在教具柜貼上相同標記,讓幼兒選擇學具工作后,能將學具收拾好,按標記放回原處。

      4、設立圖書角,要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。設立借書卡,培養孩子良好的讀書習慣。

      八、分月工作:

      九月份 ——十月份(準備階段)

      1、迎接幼兒來園,做好幼兒的情緒穩定工作。

      2、做好清潔衛生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

      >3、召開家長會,做好宣傳,讓家長充分理解我們的實驗課題,同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!

      4、加強訓練新入園孩子的常規,為孩子轉入正軌作鋪墊。

      5、制定新學期教學計劃,閱讀教研計劃。

      十一月份

      1、進一步鞏固孩子的常規習慣。

      2、開展簡單的教育活動,讓孩子門初步接觸簡單的知識,開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,喜歡老師、喜歡上

      幼兒園。

      十二月份 —— 一月份

    幼兒小班工作計劃 篇5

      送走了大班那群活潑可愛的孩子,心中不禁有些傷感,失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對這些什么都不懂的孩子?傆X得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是,我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展,F將制定以下工作計劃:

      一、班級情況分析

      本學期我班共有幼兒53名,女孩子27名,男孩子26名。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

      二、班級工作任務及目標

      以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

      三、保教工作

      1、扎實做好衛生工作,嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度,每天堅持做好清潔、消毒、通風工作,杜絕傳染病的發生,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

      2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,注重幼兒良好進餐習慣的培養,經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好水杯。

      3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不在墻上亂畫。

      4、培養幼兒的自理能力,教幼兒學習穿脫的衣服、鞋襪,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

      5、堅持早、午檢,發現不安全因素及時處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

      6、做好病、弱兒的護理,密切關注孩子的精神面貌,對于病兒按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。

      7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法,學會使用手巾擦手。

      8、會使用筷子吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣。

      9、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫的衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

      10、繼續加強幼兒的常規培養,常規的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發展。

      11、在區角活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,

      12、注重對幼兒傾聽習慣的培養,傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。

      13、在結構區投放不同材料,豐富課余生活。

      14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。

      15、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

      四、家長工作

      1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

      2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

      3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,也及時地反饋幼兒在家的表現,使家長更加地了解,能更好地教育好孩子。

      4、利用電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。

      五、安全工作

      幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

      1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

      2、幼兒上廁所時,教師時刻跟隨,以免上茅廁滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,制止燙傷。

      3、教給幼兒一些安全防范方面的知識,設置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

      4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠,來園向老師問好,離園再見,使教師心中有數,以免幼兒丟掉。

      5、戶外活動時,不擠、不推、不追擊,注意幼兒的衣著是不是整齊,鞋帶是不是系好,以防摔跤。

      6、幼兒離園時,教師必須見到接送卡才能給家長孩子。

      以上是我本學期的班務計劃,如有不當的地方,請幫我指出。

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